La mayoría de los estudiantes del bachillerato familiarizados con la tecnología hacen uso de internet como reservorio; es decir bajan música y videos gratis, los cuales a su vez los descargan en su celular, ipods o reproductores de mp3; al igual que suben fotos y videos para compartirlos en la red, también utilizan internet para bajar información ya sea de su interés o para realizar sus tareas.
Otros usos que le dan al internet como espacio social son principalmente: el compartir, intercambiar y/o distribuir información como tareas, videos personales o de cualquier tipo, platicas a través del Messenger, chats; colaborando algunos de ellos en las llamadas redes sociales. También obtienen software gratis y de los software originales asistencia técnica y actualizaciones.
Por consiguiente tales saberes se pueden aprovechar en el aula en mantenerse informados entre compañeros de grupo de tareas, temas vistos en clase; de los alumnos que por alguna causa no asistieron a clase a través de correo electrónico o Messenger, así como trabajar colaborativamente en la realización de trabajos de investigación por equipo bajando información de la red, correspondiente a los temas por revisar de la asignatura, o si el alumno no se siente con la confianza de expresar sus dudas al profesor frente al grupo puede solicitarle a otro(s) compañero(s) que le expliquen alguna temática de la materia que no entendió para reforzar su conocimiento.
Para ello se les solicitó a los alumnos de la asignatura de Taller de lectura y redacción I para que experimentaran otros usos y beneficios de internet en la escuela que en equipos de cinco realizaran la investigación vía internet y que complementaran el andamio cognitivo "vicios de redacción"(barbarísmos,cacofonía, anfibología, pleonasmo, monotonía,queísmo,solecismo y cosismo) con dos columnas:características y ejemplos de esta manera pondrían en marcha el trabajo colaborativo para concluir una tarea y beneficiarse todos los integrantes de cada equipo, entregando como producto tal andamio cognitivo.
Ya que no todos los alumnos saben utilizar internet, se apoyarán en los alumnos que saben hacer uso de ésta herramienta, enseñándoles paso a paso como accesar para crear una cuenta de correo electrónico gratuito, la operatividad de éste y de esta manera estar en contacto entre los integrantes del grupo para poder compartir información y realizar trabajos de la asignatura, los lugares que proponen para compartir tales aprendizajes serían ya sea en un café internet o en la casa del alumno que tiene conocimiento y el equipo para enseñar o en casa de los alumnos que tienen computadora y el servicio de internet, pero no saben utilizar.
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Hola Yola:
ResponderEliminarEs cierto que los alumnos usan más el internet como reservorio, que como espacio social. La mayoría de nuestros alumnos por la edad tienen otros intereses. Y efectivamente los saberes de nuestros alumnos con respecto al internet la podemos aprovechar, ya que ellos saben trabajar en la red, y muchos de ellos son muy buenos en su manejo.
¡Saludos!
Hola Yolanda:
ResponderEliminarcreo que el internet es la tecnología más utilizada por nuestros estudiantes, considero que en las actividades que hicimos coincide la de nombrar tutor a nuestros alumnos a sus mismos compañeros y principalmente como lo he comentado; cuando los alumnos les interesa algo lo toman con gran alegria y felicidad, es agradable para ellos compartir el conocimiento con las nuevas tecnologías, llegando a esto a compactar nuestras asignaturas y el ambiente del grupo.
Hola Yolanda!
ResponderEliminarNuestros alumnos coinciden en el uso que le dan al internet como reservorio, pero además en que no todos saben utilizarlo, por lo que comparto contigo la premisa que señalas de aprovechar en el aula los saberes que poseen los que tienen mayor interacción con él, apoyando y enseñando a los que no saben usarlo, lo que propicia una comunidad de aprendizaje entre ellos y en ocasiones hasta con nosotros los docentes.
Saludos y gracias por la invitación.
Hola Yolanda:
ResponderEliminarCreo que la coincidencias son varias entre los saberes de tus estudiantes y los mios, las similitudes basicamente son en el uso que le dan al internet y que no saben utilizar el correo electrónico de manera correcta, y en eso se enfoco una de mis actividades, volviendo a tu trabajo me aprece muy adecuadla técnica que utilizaste pues en ella permites que se de la cooperación entre los jovenes ya que quienes tienen el conocimiento ayuden y asesoren a quienes no lo tienen,lo cual hace que se de el trabajo en equipo.
Hasta pronto, saludos y gracias por invitarme.